育儿经|芬兰“国际失败日”的启示:输得起的孩子将来更容易成功芬兰“国际失败日”的启示:输得起的孩子将来更容易成功

芬兰人的“失败教育”可以说是用一个极端去击碎另一个极端——当这个世界越来越迷恋成功学,适时地让孩子主动尝点小失败,才能鼓励他们走出舒适区,积极试错,从而收获更多可能性。

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关注国际创新教育的家长,大都听过一个说法——“芬兰教育全球第一”,虽然近几年里,围绕此观点的争议颇多,但芬兰的成功却毋庸置疑——一个有趣的数据是,美国和平基金会每年会从经济、社会、教育等多个方面,对全球178个国家做综合评比,排出“失败指数排行榜”,芬兰已经连续七年排最后一名。

2017年全球“失败指数排行榜”

可是,今天我们要分享的案例却是——这个以“成功”著称的国家,竟开创性地设立了“国际失败日”,致力于把“失败教育”渗透到芬兰人的日常生活中,并普及到每个孩子的成长过程中!

国际失败日

自2010年,“国际失败日”(Day of failure)成立以来,每年10月13日,芬兰人都会鼓励全世界人民“自曝己短”,释放自己内心的压力,摆脱对于失败的恐惧。他们甚至在官网上列了一份非常详细的“失败指南”,教人们如何“失败”:

1、用自己的方式,尽情地失败一次。

2、把你的失败发布在twitter或instagram上,贴上话题#dayforfailure#,分享的同时,尽情为其他同样经历了失败的小伙伴点赞。

3、买超棒的食材,仔细研读食谱,一切准备就绪以后,把所有食材烧掉,等到冷却之后,再把它们吃下去。

4、把你的“囧照”instagram。

5、人们都说,钱不是万能的,趁这天好好破费一次吧。

6、把你喜欢的男孩或女孩约出来。

7、在youtube上搜索“失败”。记住,没有人一开始就是为了拍一部“失败”的作用,但为什么还有那么多“失败”的视频?

8、在Facebook上分享你今天遇到的一件囧事,越让你尴尬的事情越好。

9、请私藏这个行动指南。

10、从你的失败中学习!

这个节日最早由芬兰百年名校Aalto大学的创业社团创立,一开始只在大学中流行,旨在鼓励大学生们勇敢冒险,积极创业,但学生们对“失败”的有趣解读,很快俘获了芬兰网友们的心。

依照上面这份“失败指南”,在社交媒体上打卡的人越来越多,慢慢的,“晒失败”变成了全民流行。

有人把自家孩子的囧照摆出来:

有人嘲笑自己饮食不节制:

有人特别励志,为自己的失败总结了一套心得:

这种流行意义深远。

“大多数学校只教育孩子避免失败,必须成功,却从未想过,成功和失败从不对立。”芬兰文化与教育部国际交流中心主任Paasi Sahlberg如是总结,这个节日便是要向人们重申:失败就是创新的一部分,它不应该是消极的。

在“国际失败日”期间,Aalto大学也会联合其他院校,邀请知名企业家来分享奋斗史——特别是那些失败的经历。比如《愤怒的小鸟》的出品公司Rovio就分享过自己在研发出这款现象级产品之前,共研发了52款失败的游戏,差点把公司搞破产。

但“风雨过后,终见彩虹”式的故事,不是“国际失败日”的主流。曾经的全球手机霸主——诺基亚,也是大学们竞相邀请的嘉宾,这不仅因为诺基亚的骤然没落,更因为诺基亚从不讳言自己的失败。

前段时间,瑞典心理学教授Samuel West建了一个“失败博物馆”,展出了 60 多家知名公司的 70 多件失败产品,比如高露洁推出的牛肉宽面条,以狂野自由著称的哈雷摩托车公司推出的哈雷香水,可口可乐为抢占高端市场推出的可乐咖啡,以及诺基亚一款推出一周在英国6000家游戏零售店总销量不到500台的N-Gage机。

SamuelWest教授和他的失败博物馆

当Samuel West邀请宜家、沃尔沃、柯达、谷歌等企业为自己曾经的“失败之作”总结经验时,得到最多的回应是:“我很喜欢你的博物馆,很有趣,拜拜。”而诺基亚这边,则直接出动了现任创新主管,到博物馆进行讲解。

“失败博物馆”里的诺基亚展品

芬兰老师教孩子“习惯性跌倒”

“最有意思的事情往往并不是成功本身,而是在成功路途上的艰辛成长与蜕变。”Aalto大学创业社团主席Elina Uutela曾如是说。而这种从失败中汲取正能量的训练,孩子们从读幼儿园起,就要接受!

芬兰的孩子普遍从4、5岁起学习滑雪——这是芬兰最传统的运动之一,而他们的第一堂滑雪课,就是练习跌倒。教授孩子某项运动时,我们总是下意识想要防止他们受伤和跌倒,但芬兰人的思维是反过来的,他们希望孩子先搞清楚一点:跌倒是最正常的事情。

具体怎么做呢?芬兰老师会亲身示范:整个人倒在雪地上后,然后一步一步爬起來。接着,一声令下!十几个孩子就会听话地倒在地上,四脚朝天,跌得可真实了!

不仅如此,为了让跌倒变成更好玩、更自然的事,老师还会跟孩子玩起类似“老鹰捉小鸡”的游戏。扮演小鸡的小朋友被捉到時,就要马上假装跌倒,然后爬起来……这个过程中,大家会轮流跌倒,气氛特别欢乐。

这个过程中,孩子们不仅掌握了跌倒之后如何爬起来的正确姿势,更学到了对整个人生而言都非常宝贵的一课——人生就像滑雪,充满意外和挫折,跌倒很正常,只要勇敢地爬起来,就好了。

另一个让人印象深刻的规则是,芬兰一些城市的孩子在上学前班时,要完成“自我评定表”——一张图上,画着一辆火车,每个车厢代表一种能力,比如“我会帮助别人”、“我懂得向人求助”等,孩子做得到,就把火车涂成红色,要是做不到,就涂成蓝色。

红蓝火车图

其中一个“车厢”,就是“我懂得如何赢”,什么是懂得赢?芬兰老师下的定义是,不盲目自信或觉得自己样样比别人强,知道自己的短处,知道胜利了也不可以骄傲——这就是“懂得赢”。这种做法实在高明,不仅不会打击孩子的自信心,也教会孩子时刻对成败怀抱平常心。

在一次次挫败中看清自己

等孩子上了小学高年级,芬兰人则会给他们制造更多失败的机会。

在芬兰的木工课上,孩子们常常要挑战类似制作航天火箭这样的高难度课题!他们可以自由选择所需的材料,制定火箭的规格,随时请教学校请来的专业技师。

这说起来有点轻描淡写,实际上,孩子要制作出一个像样的火箭,必须经过多重关卡:首先,他们要画出火箭的草图,然后切割木板(最让家长提心吊胆的步骤)——用木工钻头在木材上钻出火箭的小圆窗,然後用螺丝和锤子接合不同的木板,在火箭尾部系上自制的线,模拟火焰……

虽然成品只是一个不能飞上天的模型,但从机身到“燃料”,都必须由学生自己一手完成,就算失败多次,老师也不会插手。偶尔有沮丧的时候,孩子也要学会自我调节,收拾好心情,继续检验、改进,直到做出来为止。

最后的成果,就算做得不好,学生也不能把任务带回家请求父母帮忙完成。只要是自己的作品,就要大胆地给同学和老师展示。

回看整个过程,芬兰老师一直很坚持两点原则。

其一,大人只能旁观。如果你问“这么危险!孩子受伤了怎么办?”芬兰老师会说:“贴块胶布,一切继续。”他们当然也希望孩子有完美的人生,但这是不可能的,既然如此,不如让他们尽早学习面对失败。

其二,一切方案都要做出来。一个完美的方案是没有意义的,一定要动手去实践,让孩子在一次次反复调整中“折磨”自己,只有经历了这个试错的过程,孩子才能快速地成长,最终成就能力之外的事情。

输得起的孩子更成功

中国有句古话,叫“失败乃成功之母”,但时至今日,我们已成为一个缺乏失败教育的国度。曾有机构发布一项趣味挑战:邀请大人和小孩尝试把鸡蛋立在杯沿上,看看能坚持几秒钟不倒?

挑战的结果很有趣:大多数成年人一听到这种“不可能任务”,第一反应是笑一笑,然后反问:“应该怎么做?”而孩子更愿意先去尝试,且年龄越小的,尝试起来越积极。

很多小同学都打烂了不少鸡蛋,不过大部分孩子最后都想出了极富创意的方法:有的孩子是用胶布固定住鸡蛋,有的孩子是用盐水让鸡蛋浮起来,有的孩子则内外都放一个磁铁,把鸡蛋牢牢吸住……

所谓“初生牛犊不怕虎”,当孩子们不计较成败,或者说,不害怕失败,他们也就能轻装上阵,不会为常识所限制。奈何年岁渐长,脸皮也薄了,开始觉得没成功多丢脸啊,那还是别试了……最终固步自封。

其实,小到在杯沿上立鸡蛋,大到陪孩子走人生路,我们总恨不得为孩子一键定制完美方案,帮他们扫清所有障碍,但“完美”从不存在,一路坦途更是乏味,不妨向芬兰人学习,让“失败”二字轻松一点。

毕竟,懂得赢的人何其多,输得起的人何其少,但恰是后者才能迎来真正的成功。

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