人工智能普及,从娃娃抓起

        30多年前,一句“计算机的普及要从娃娃抓起“,让一代少年走进了计算机的世界,今天互联网的繁荣还得归功于广大的计算机基础,同时,改变了几代人的一生。在智能化时代的今天,智能家居、人工智能早已走近大多数现代都市人的身边,人工智能技术的飞速发展与广泛应用,对新生一代的公民又有了新的素质要求,编程能力、计算机思维、及对智能化社会的深度认知,成为人工智能时代学生素质内涵的重要标准。正因为时代的召唤,智能教育应该从娃娃抓起,走近小学、初中义务课堂。

新信息技术将成为孩子的立生之本

        在一次人大会议上,科大讯飞董事长刘庆峰曾指出,因为感受到时代对人工智能的需求,未来阻挡这一趋势的最大阻力是人工智能人才的培养,这些年他一直在呼吁人工智能的发展,要从娃娃抓起开始,所谓唯有源头活水来,世界是属于年轻人的,这一群体的稀缺造就了这一行业人才的高价值性,将是孩子的立生之本。

曾几何时,中国中小学教育的计算机教育还停留在开关机、打开浏览器、看功夫熊猫、文档处理的课堂演示里,今天的课堂里又该是怎么样的场景呢?这些教育又会给我们未来的孩子以怎样面对人工智能时代的难题呢?

信息教育应该有层次的推进

        在信息消费的今天,人手一部手机,百度、微信、美团满足了我们日常生活信息所需,有人消耗的背后一定有人在生产着信息,信息消费时代的缺口已经打开,5G、物联网、区块链、人工智能是这扇大门的钥匙。从阿尔法狗引发全世界对未来的无限遐想之后,人们对信息化的趋势已经基本认同,但是面对庞大的信息量、不断变化的信息生产者们的狂轰滥炸之下,信息处理教育又该如何深入呢,这是一个缓慢的过程,所谓慢是快的基础,孰能生巧之下,神经网络在不断梯度的搭建之后,面对再复杂、再多量的信息,我们也能有条不紊的获取我们需要的信息,但这是一个有层次教育的过程,人们接受处理信息的能力往往决定了我们在高度竞争时代的关键因素。

        早在几年之前,在长三角部分中小学课堂已经开始把学生的信息课程分为好几种,我们用分层次教育的方法,对基础薄弱的方法,进行目标达成式的学习训练模式,对于基础较好的学生,则提供编程式的学习模式和用项目带学习的教育方法,掌握更多的实用技能,帮助他们更加深入的研究与学习。

老师、家长应拥抱人工智能教育的普及

        以前,很多家长和老师担心孩子接触电脑世界长了,引发学习成绩下降的问题,而实际上,接受教育的方式有多种方式,经历、流程、教育等等,如今,孩子可以利用人工智能机器的编程功能很快的适应这个时代,可能会让孩子发现制作游戏、研究程序、编写APP比只听说不体验更有趣。

        现在编程随着人工智能和虚拟现实的结合,可以是流程化的、图像化的,并不一定需要孩子掌握C++等复杂的语言,小朋友按提示编写完后可以立马通过传感器和控制器的运行观察到自己的作品,他们就会体会到自己动手设计工具的乐趣。

        人工智能时代,不要让教育拖了孩子的后腿,天赋来源于认知,愚昧来源于拒绝时代,好的人生,从接受这个时代开始。